Langues

Nul ne peut ignorer l'importance des langues étrangères, de l'anglais surtout, dans les métiers de l'Ingénieur, dans la recherche scientifique et dans la communication en général. C'est pour cette raison que l'Ecole Nationale Polytechnique a pris l'initiative dés 1984 de créer un département d'enseignement de langues. Ce dernier, avec le temps a montré qu'il est un véritable soutien à la formation des ingénieurs et des post-graduants de l'ENP.
Les enseignements à l'ENP sont dispensés en majorité en langue française. Dans le cadre de la modernisation et de l'actualisation des programmes des enseignements à l'ENP de 1997 et de 1999, l'enseignement de l'anglais scientifique et technique a été généralisé à tous les niveaux de la graduation et de la première post graduation. D'autres cours de langues sont dispensés aux enseignants et travailleurs de l'Ecole.
Afin de garantir une meilleure formation et de mener à bien sa mission, une série de mesures et de moyens ont été introduits à savoir :

·    L'élaboration de programmes d'enseignement de l'anglais technique et scientifique.
·    L'acquisition d'ouvrages et de méthodes complètes, avec support audiovisuel, pour l'enseignement de l'anglais (English Language Teaching) et (English for Specific Purposes) comme: The New Cambridge English Course, Infotech, The Oxford Headway etc..., qui ont fait leurs preuves de part le monde.
·    L'utilisation de deux laboratoires de langues de 30 places chacun.
·    La mise en place d'un service audiovisuel et d'une salle de projection audiovisuelle bien équipée, avec en plus une réception par satellite des chaînes de télévision étrangères.
·    L'accès au réseau Internet.

Dans le but d'améliorer les enseignements de l'anglais et d'apporter un plus à nos étudiants, chercheurs et enseignants, d'autres projets sont à l'étude ou en cours de réalisation. On peut citer entre autres un projet TEMPUS, des contacts préliminaires avec des services culturels étrangers et le projet d'organiser avec la collaboration de ces derniers certains tests d'anglais constituant des références de niveau au plan international.

 

 

Hydraulique

Le Département d'Hydraulique a pour objectif de former des ingénieurs généralistes en hydraulique capables de résoudre les problèmes techniques liées à l'eau dans le milieu naturel et urbain, concevoir des aménagements hydrauliques, définir leur impact sur l'environnement, gérer et traiter les ressources en eau, étudier les protections contre les risques naturels.

La formation de l'Ingénieur Hydraulicien à l'ENP et polyvalente et s'intéresse à tous les aspects de l'hydraulique. Ainsi, de la mécanique des fluides au calcul d'ouvrages tels que les barrages, l'ingénieur hydraulicien peut s'orienter ensuite soit  vers la recherche, soit vers l'industrie. Les principaux axes de la formation sont la mécanique des fluides, l'hydrologie, l'hydrogéologie, les ouvrages hydrauliques, l'alimentation en eau potable et l'assainissement, ainsi que les aspects environnementaux liés à l'eau. Les ingénieurs hydrauliciens sont très prisés par les entreprises telles que Sonatrach, Schlumberger etc.  Les agences de l'eau, des barrages et direction de wilaya sont aussi intéressées par des spécialistes en hydrologie, en hydrogéologie en  barrages et en alimentation en eau potable.

 

Enseignement de Graduation:

3ÈME ANNÉE

1. Mécanique des Milieux Continus
2. Mécanique des Fluides/Thermo-dynamique
3. Hydrologie
4. Analyse Numérique Approfondie
5. Topographie/Géologie
6. Résistance des Matériaux
7. Mécanique Rationnelle
8. Métrologie et Simulation Electronique
9. Electricité Appliquées
10. Anglais

4ÈME ANNÉE

1. Milieux Poreux Hydrogéologie
2. Béton et Matériaux de Construction
3. Mécanique des Sols
4. Machine Hydrauliques /Asservissement  Exploitation et   Automatisation
5. Mécanique des Fluides II
6. Traitement des Eaux
7. Hydrodynamique en Charge et Surface libre
8. Séminaires
9. Anglais 

5ÈME ANNÉE

1. Barrage
2. Hydraulique Urbaine
3. Hydraulique Agricole
4.Aménagement Hydraulique
5. Organisation et Gestion des Entreprises
6. Normalisation et Propriété Industrielles
7. Hygiène et Sécurité
8. Anglais
9. Projet de Fin d'Etudes

Poste-Graduation:

La formation  en post graduation est également pluridisciplinaire.
Elle s'inscrit dans le cadre des activités du Laboratoire de Recherche
Des Sciences de l'Eau (LRS-EAU).

Elle comporte une seule option :

Les Sciences de l'Eau.


Laboratoires de Recherche:

Les chercheurs du département hydraulique travaillent sur des thématiques diverses et associent différentes disciplines, des travaux en laboratoire et des travaux numérique.

Le Département possède un laboratoire de recherche : Le Laboratoire de Recherche des Sciences de l'Eau, qui se constitue de cinq équipes de recherche :

-    Qualité de l'eau – Pollution
-    Gestion intégrée des ressources en eau
-    Ouvrages hydrauliques - Transport solide
-    Hydrodynamique Fluviale
-    Milieux poreux

Les principaux thèmes abordés par ses équipes sont :

-    Modélisation physique des écoulements,
-     Télédétection,
-    Traitement d'images et analyse de décision dans le secteur de l'eau,
-    Pollution des eaux de surface et souterraines
-    Dessalement  des eaux
-    Aménagement : Moyens de protection contre les inondations
-    Développement de logiciels de gestion des eaux

 

 

Metallurgie

Dans la situation actuelle de mondialisation, il est vital pour notre pays de former des ingénieurs avertis et capables d'apporter des solutions à la fois technique, économique et sociale. L'ingénieur en Métallurgie, n'échappe pas à cette règle. Son savoir faire peut contribuer efficacement à l'épanouissement de notre société.

Dans ce but, le Département de Métallurgie assure une formation polyvalente et riche. Les enseignements sont orientés essentiellement sur la connaissance et la compréhension des concepts généraux de Métallurgie et de Sciences des Matériaux. Un équilibre entre les aspects théoriques et pratiques de la formation permet à l'ingénieur d'intervenir efficacement dans la conception, la fabrication et la gestion des systèmes industriels.

Les programmes de graduation sont étalés sur trois années d'études. Les contenus de la 3ème année sont plus fondamentaux, alors que ceux de la 4ème et 5ème année sont appliqués. Ces enseignements sont enrichis par des travaux pratiques réalisés dans diverses sections de laboratoires à savoir :
-    Laboratoire de chimie et de corrosion
-    Laboratoire de métallurgie physique et de traitements thermiques
-    Laboratoire de métallurgie extractive

Des stages et visites d'usines sont régulièrement organisés en milieu industriel au profit des étudiants des trois années. Les principaux partenaires industriels du Département en la matière sont : SNVI-CVI, SONATRACH, GTP, CSC, ANABIB, AGENOR, BCL, SNS, METANOF, FONDERIE ROUIBA, METAL STEEL, ALGERIE METALLISATION, CRD- SONATRACH. Des Projets de Fin d'Etudes de type industriel sont élaborés en concertation et traités par nos étudiants en fin de cycle d'ingénieur.

La formation assurée à l'ingénieur en Métallurgie lui permet de trouver sa place dans de très nombreux domaines industriels tels que la conception, l'ingénierie, la réalisation et l'exploitation des systèmes industriels.

3ÈME ANNÉE

1. Cristallographie- Radiocristallographie
2. Analyse Numérique Appliquée
3. Chimie-Physique   
4. Sciences des Matériaux
5. Métallurgie Physique
6. Séminaires
7. Technologie des Métaux
8. Electronique, Electrotechnique  Appliquées
9. Mathématiques Appliquées
10. Anglais Technique

4ÈME ANNÉE

1. Transformation de Phases
2. Electrochimie-Corrosion
3. Propriétés Mécaniques
4. Génie Métallurgique
5. Alliages Métalliques
6. Séminaires
7. Sidérurgie
8. Automation –Régulation
9. Anglais Technique.

5ÈME ANNÉE

1. Fonderie
2. Métallurgie Extractive des non-Ferreux
3. Métallurgie des poudres
4. Transformation des Métaux
5. Anglais Technique
6. Gestion et Organisation des Entreprises
7. Droit et propriété Industriels
8. Propriété Industrielle et Normalisation
9. Projet de Fin d'Etudes

 

Poste-Graduation:

 Dans le cadre de la formation de niveaux supérieurs, une Post-Graduation est  habilitée chaque année, pour former des magisters et des docteurs. Les enseignements de première Post-Graduation sont en partie dans la continuité de la formation graduée d'une manière plus approfondie et plus spécifique; une partie de ces enseignements introduisent des domaines de recherche très diversifiés en sciences des Matériaux. Plusieurs thèses de Doctorats d'Etat et un plus grand nombre de magisters ont été soutenus; d'autres sont en cours.

PROGRAMME DE POST-GRADUATION:

Laboratoires  de Recherche:

 Le Département de Métallurgie est doté d'un laboratoire de recherche qui  traite des sujets de recherche liés à des problèmes relatifs aux sciences des matériaux.

Les activités d'enseignement et de recherche sont encadrées par un groupe d'enseignants de différents  grades, en l'occurrence : 04 Professeurs, 03 Maîtres de Conférences et 05 Chargés de Cours.

Le corps enseignant et les étudiants en post-graduation participent régulièrement à des manifestations scientifiques nationales et internationales par des communications sur leurs travaux de recherche; ils publient aussi dans des revues de niveau international telles que : Journal of Applied Physics, Journals of ASME, Journal of Applied Science, Computational Journal of Materials, Annales de Chimie Sciences des Matériaux, Journal de Physique IV, Entropie, etc.

 

Génie Minier

rtement Génie Minier forme des Ingénieurs des Mines. Leur cursus comporte quelques matières principales comme la géologie l'exploitation et le traitement minier, sans oublier l'informatique et l'économie minière. A L'issue de sa formation, l'ingénieur Minier est appelé à conduire des travaux dans une carrière, dans une mine, souterraine ou à ciel ouvert, il peut aussi assurer la direction et le suivi de projets industriels spécifiques à ce secteur .

La formation d'Ingénieur en Génie Minier se base principalement sur les géosciences
(la géologie et ses sous domaines comme la géophysique, la topographie), la technologie d'extraction des gisements à ciel ouvert ou souterrain (exploitation minière, géotechnique-sécurité des ouvrages) et la valorisation des minerais par enrichissement de la substance utile (traitement minéralurgique).

Les Ingénieurs en Génie Minier
travaillent principalement comme chargés de l'exploitation et du traitement, dans les mines d'or dans le sud, au sud-ouest de Tamanrasset, de phosphate au djebel Onk, à la frontière Algéro-tunisienne, de fer à Boukhadra au sud de Souk Ahras, de sel à El Outaya prés de Biskra.

Ils peuvent également travailler dans la recherche de substances utiles pour les matériaux de construction, dans les grands travaux de construction routière (exemple : Tunnel ou métro).

Enseignement de Graduation:

3ÈME ANNÉE

1. Analyse Numérique Approfondie
2. Electricité Appliqué
3. Arpentage des mines/Topographie
4. Analyse des Minerais
5. Géologie et Pétrologie
6. Géotechnique Minière et Matériaux de Construction
7. Cristallographie et Minéralogie
8. Anglais

4ÈME ANNÉE

1. Géologie des Gîtes Minéraux
2. Géologie Algérienne
3. Géophysique Générale
4. Hydrogéologie Exploitation et prospection
5. Exploitation Minière
6. Electricité Appliquée aux Mines
7. Minéralurgie

5ÈME ANNÉE

1. Exploitation et Machines Minières
2. Economie Minière
3. Mesure Régulation et Automation
4. Evaluation des Gisements
5. Normalisation et Sécurité Minière
6. Métallurgie Extractive des Métaux Non Ferreux
7. Organisation et Gestion des Entreprises.
8. Normalisation et propriétés industrielles
9. Hygiène et Sécurité Industrielle
10. Anglais
11. Projet de fin d'études

Ecole Doctorale:

La Post-Graduation au département du Génie Minier se fait au sein

d'une école doctorale dénommée INGENIERIE ET ENVIRONNEMENT en association avec les départements de Génie civil et de l'environnement, dans l'option :

MINES ET ENVIRONNEMENT